lunes, 31 de marzo de 2014

Preparándonos para el día 2


Aquí tenéis algunas de las actividades que nos propone realizar el EDOA de nuestro colegio  para conmemorar el día del autismo:

- El miércoles 2 de abril todos/as los niños/as y personal del centro, nos vestiremos de AZUL, ya que el azul es el color elegido a nivel mundial para celebrar ese día. (Vaqueros y camiseta o jersey azul).
- El alumnado recibirá un globo azul y el profesorado un pin con su símbolo, que llevaremos ese día.
- Visita de todo el alumnado por niveles al AULA ESPECÍFICA DE AUTISMO, para que todos/as conozcan su clase y se inicien en cómo trabajan y aprenden.
- Exposición con material específico utilizado para el aprendizaje de nuestros alumnado: especialmente material adaptado con pictogramas.
- Se expondrá en el tablón del porche de entrada, información sobre el AUTISMO.
- Entrega de información por niveles a través de un tríptico para trabajarlo en las clases.
- Para el alumnado de Primaria se preparará una presentación con fotos sobre nuestro alumnado, así como una actividad sobre la hipersensibilidad sonora.
- Visita a las aulas de Educación Infantil de los alumnos/as del aula específica para contar un cuento con pictogramas.
- Elaboración por niveles de un mensaje adaptado con pictogramas, para lograr una mejor comunicación entre el alumnado con y sin autismo.


viernes, 28 de marzo de 2014

Entretenimiento para el fin de semana

     Hoy voy a proponer un acertijo clásico en el que se basan muchos otros. Se trata del "acertijo de Einstein" Es difícil para cualquiera, para nuestro alumnado muchísimo más. Mi idea es que se haga en familia, los adultos ayudando a los pequeños. Si hacemos una tabla y vamos rellenando veremos que sale directamente. Es un juego de lógica que necesita lápiz y papel además de unas neuronas bien relacionadas. Espero que disfrutéis tanto como lo hice yo cuando me enfrenté al mismo.

          Tenemos 5 casas de cinco colores diferentes y en cada una de ellas vive una persona de una nacionalidad diferente.
           Cada uno de los dueños bebe una bebida diferente, viste de forma diferente y tiene una mascota diferente.

Tenemos las siguientes claves:
  • El británico vive en la casa roja.
  • El sueco tiene un perro.
  • El danés toma té.
  • La casa verde esta a la izquierda de la blanca.
  • El dueño de la casa verde toma café.
  • La persona que viste con camisetas tiene un pájaro.
  • El dueño de la casa amarilla viste con chaqueta.
  • El que vive en la casa del centro toma leche.
  • El noruego vive en la primera casa.
  • La persona que viste con camisa vive junto a la que tiene un gato.
  • La persona que tiene un caballo vive junto a la que viste con chaqueta.
  • El que viste chaleco bebe zumo.
  • El alemán viste ropa deportiva.
  • El noruego vive junto a la casa azul.
  • El que viste con camisa tiene un vecino que toma agua.
La pregunta es: ¿Quién es el dueño del pececito?

     TIC, TAC, TIC, TAC............empieza la cuenta atrás. Espero vuestros comentarios. Si no podéis solos, comentad e intentaremos hacerlo entre todos. Lo divertido es el proceso, el resultado es la superación del reto y la unión.

jueves, 27 de marzo de 2014

Día mundial del autismo

  
 
     El día 2 de abril se celebra el Día Mundial del Autismo. Nuestro centro desde este año tiene un aula específica de autismo y por esta razón, entre otras, nos vamos a esmerar para que suene este día en nuestro entorno.

     Ese día vamos a venir toda la comunidad educativa: trabajadores y trabajadoras, familias, alumnado, vestidos de azul. Pantalón vaquero y la parte de arriba en la tonalidad de azul que tengas en tu armario. Pongamos globos azules en nuestras ventanas. Que la gente de la calle se pregunte a que viene tanto color azul. Que se hable del autismo, que seamos consciente de que existe y qué significa.
 
     El azul se convierte en el color del autismo porque hay veces que el azul es brillante como el mar en un día de verano, y otras veces, ese azul oscurece y se disipa como un mar de tempestad. A nivel mundial se iluminan monumentos emblemáticos, nosotros intentaremos hacer lo mismo en nuestro centro. Si paseáis de noche por la zona y lo veis azul, pensad que nuestra intención es que se hable del autismo, que la gente se conciencie sobre el mismo, que conozca y que a partir de ahora tenga un criterio fundado.

     Ojalá no fuera necesario tener un "día conmemorativo", sería señal de que tenemos una sociedad madura y solidaria que considera a todos por igual, que estaría concienciada y no necesitaría que se lo recordaran días como el 2 de abril. Pero como desafortunadamente esto aún no ocurre, vamos a utilizar todos los recursos a nuestro alcance para que, al menos un día al año, se hable de autismo en todas partes.
 
     El resto de días, seguiremos avanzando y pintando el mundo de azul, y de muchos más colores, que es la magia de la diversidad.
 
DÍA 2 DE ABRIL. VEN AL COLEGIO VESTIDO DE AZUL Y PON UN  GLOBO AZUL EN TU VENTANA. AYÚDANOS A CONCIENCIAR A LA SOCIEDAD SOBRE EL AUTISMO.

miércoles, 26 de marzo de 2014

"La Primavera" de Vivaldi

     Antonio Vivaldi, fue un compositor y músico italiano del Barroco. Es una de las figuras más importantes de la historia de la música. Su maestría se refleja en haber cimentado el género del concierto, el más importante de su época.

      Como curiosidad, este famoso compositor era conocido como "el cura rojo", porque era sacerdote y pelirrojo.

     Compuso 770 obras. La más conocida se llama "Las Cuatro Estaciones". Esta obra se divide en cuatro partes: la Primavera, el Verano, el Otoño y el Invierno.

       ¡Vamos a escuchar la Primavera de Vivaldi! ¡Seguro que muchos la conocéis!

lunes, 24 de marzo de 2014

El grifo mágico

En un parque acuático de nuestra provincia podemos encontrar este grifo mágico.



Es una imagen real,  ese grifo es real, no hay truco en la imagen. ¿Alguien puede explicar cómo es posible? Esperamos vuestros comentarios. 
Aprovecho y les dejo una imagen en la que sí que hay truco.


viernes, 21 de marzo de 2014

Entretenimiento para el fin de semana

  Buscamos de nuevo un personaje archiconocido internacionalmente y, al que nadie deja indiferente, o lo sigues acérrimamente o todo lo contrario. Los 29 años de diferencia entre la foto que os presento y la imagen actual dificulta su reconocimiento pero, no todos los acertijos pueden ser tan fáciles. Pensad, pensad que hay algunos rasgos que nos ayudan y la ropa también.
 
 TIC, TAC, TIC, TAC.................empieza la cuenta atrás. El miércoles la solución. Espero vuestras aportaciones.

jueves, 20 de marzo de 2014

Pediculosis

Ayer, miércoles 19 de marzo, responsables del Centro de Salud Norte estuvieron en nuestro colegio impartiendo una charla sobre la pediculosis.
Nos dejaron estos materiales con unas recomendaciones que a continuación les ofrecemos:




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El día 22 de abril, a las 16:30 horas de la tarde se realizará otra charla sobre el mismo tema. En esa ocasión estará a cargo de la  empresa " Kids and Nits" ,  en colaboración con el ayuntamiento. Además esa empresa realizará un diagnóstico al alumnado, previa autorización familiar,  sobre posible infestación por pediculosis, entregándole a cada familia en un sobre cerrado el resultado del mismo.

miércoles, 19 de marzo de 2014

Una Orquesta Vegetal

¿Habéis visto alguna vez una orquesta formada por instrumentos fabricados con vegetales? 

Hoy vamos a ver un video sobre la Orquesta Vegetal de Viena.

lunes, 17 de marzo de 2014

Las cuatro estaciones ... de PT, AL, AE y su alumnado

El profesorado de PT, AL y AE, las señoritas Ana, Paqui y Soraya, junto a su alumnado y con la colaboración de Amgharad nos han deleitado con estos cuadros, que se encuentran expuestos en la entrada del edificio principal de nuestro colegio.


Los cuadros han sido realizados con pintura acrílica, usando hojas secas de diferentes tipos y tamaños en marcos de cartón. Aunque la exposición no tiene un título, la podríamos llamar "las estaciones" porque cada uno de los cuadros nos recuerda a una de las estaciones.

Verano

Otoño


Invierno



Primavera


domingo, 16 de marzo de 2014

Apuntes literarios

Nuestra querida colaboradora de la sección "Apuntes literarios" ha vuelto y todos estamos de enhorabuena, ya que sus recomendaciones sobre relatos son siempre geniales ( la entrada más visitada del blog, con más de 1500 lecturas, es uno de los apuntes literarios que nos dejó el año pasado, el relato sobre el viernes ).
Hoy nos deja tres sugerencias de relatos relacionados con los abuelos. La primera de María Angélica Rubino :

Nací en la casa de mi abuela materna, donde viví y crecí hasta que mis padres accedieron a su vivienda.
cuentos para el alma
En esos cinco años fui rodeada de tanto y tanto amor por parte de mi abuela, que se convirtió poco menos que en mi remanso, mi alegría, mi compinche, casi diría mi todo, a tal punto, que mi madre solía decir que yo quería más a mi abuela que a ella.
Mis padres trabajaban y yo disfrutaba de mi abuela.
Pero también existía mi abuela paterna, a la que –desde que tengo recuerdo- se le hizo muy mala prensa en mi entorno familiar más directo. Había que ir a visitarla como un trabajo que sin ganas mis padres y yo cumplíamos casi todos los domingos, y en su vieja casona de la quinta en la que siempre vivió, nos miraba callada o articulaba algún monosílabo de tanto en tanto.
No recuerdo ningún regalo que me hiciera, ni que visitara mi casa, ni que nos reuniéramos para su cumpleaños, o el de mis padres o el mío.
Un batón oscuro y casi hasta el suelo coronado por un desprolijo rodete blanco en canas, y una mirada distante y apagada, era su figura constante.
Cuando fui adolescente y siempre cumpliendo con la misma rutina de los domingos por la tarde, a veces sin mi madre y sólo por acompañar a mi papá, todavía recuerdo la frase arto repetida con que nos recibía: “..Y qué se dice, qué se dice?..”
A lo que yo respondía: “ Nada”. Entonces contestaba resignada: “…Y claro, qué se va a decir…”
Así rutinariamente pasó mi vida con mi abuela paterna, hasta el día en que me recibí de abogada y mi papá hinchado de orgullo y satisfacción, me llevó a verla y le dijo: “Mama ( va sin acento porque por la ascendencia italiana así la llamaban sus hijos), aquí te traigo a la abogada”.
Mi abuela quedó casi petrificada y reaccionó de la forma menos pensada; sentada en su pequeña silla chata de siempre, se puso a llorar.
¡Cuántas cosas comprendí de repente a través de esas lágrimas!
Mi abuela, la dura, la distante, la desamorada, de pronto y a través de esas lágrimas, como lentes 2de aumento en mis ojos del alma, logró que pudiera correr el velo de mi miopía, y la descubrí en ese instante como si la viera por primera vez.
Allí frente a mí, estaba una mujer simple y humilde que a los treinta años se quedó viuda con un hijo en brazos y seis más por criar, entre ellos mi papá, luchando como pudo, lavando ropa ajena sin permitirse tiempo para el descanso, sin permitirse tiempo para una demostración de afecto, ni para volver a sonreir, envuelta en una cáscara dura para poder sobrevivir.
¡Cómo lamento no haber entendido antes esto que escribo y haber podido sacarla de su caparazón, para que pudiera disfrutar del cariño de una nieta a la que habían programado para no quererla!
Y no tuve tiempo de revertirlo porque a los pocos meses, murió.


El segundo y el tercero de Flavia Company:

Sin margen para la duda
«¿Vos me darías un riñón?» Se lo había preguntado la semana anterior por enésima vez mientras prendía un cigarrillo recostada en el cabezal de la cama. «¿Un riñón?», protestó él. «¿Nomás uno?», bromeó. Y entonces ella lo pateó para echarlo. «Andate», le ordenó. «¿Por qué? ¿Qué te hice?», quiso saber él, que además se estaba muriendo de sueño. «Confesarme que no me querés», lo acusó ella. «Pero sí te quiero, ¿cómo no te voy a querer?» «Si me quisieras, no me negarías un riñón.» Y ahí mismo, harto de acusaciones, se arrancó uno como pudo y le dijo: «Tomá. Y ahora, dejame morir».

Mi matrimonio 
 Mi marido, el pobre, se ha hecho viejo antes que yo. Viejo de la cabeza. Después de tantas cosas como hemos vivido juntos, tantos proyectos como habíamos hecho para la tercera o cuarta edad, me encuentro ahora con que, en lugar de compañero, tengo al lado una especie de niñito indefenso y caprichoso. Lo peor de todo es que, con el fin de no herir su creciente y enorme susceptibilidad, me las veo y me las deseo para que no se dé cuenta de que tengo que repetirle las cosas veinte mil veces, que si no, las olvida. Pero ni así. Solo para que se acuerde de subir el pan -y no se lo pido porque no pueda bajar yo, que acabaríamos antes, sino para que se sienta útil-, tengo que hacer mil y un malabarismos: «Cuando pases por la panadería, pregúntale a doña María si le debemos algo». Al cabo de un rato: «Por cierto, a ver si está hoy el pan más bueno, porque lo que es ayer…». Luego, mientras tomamos un café descafeinado: «Si te encuentras con Paco en lo de doña María, podrías preguntarle por lo de la excursión». Más tarde: «Esta salsa que estoy haciendo hoy va a conseguir que te acabes la barra de pan». Un poco después: «Me ha dicho la del quinto que van a subir el pan no sé cuántos céntimos». Y por fin, antes que salga de casa:
«Con la hora que se ha hecho, si ya no le quedan de cuarto normal, tráete una sin sal». Aún así, a veces vuelve sin el pan -pero con una escoba nueva, por ejemplo- y me toca bajar a mí. En ocasiones he llegado a pensar que se burla de mí, que se está vengando de algo. Pero no. Es que está viejito, mi Pedro.
DIAGNÓSTICO: Conmoración (Figura retórica por la cual se insiste en alguno de los puntos tratados, para grabarlo más profundamente en el espíritu del lector u oyente).

viernes, 14 de marzo de 2014

Entretenimiento para el fin de semana


     Hoy toca sección de arte y, nos vamos a inclinar  por la escultura. A lo largo del mundo hay una serie de esculturas divertidas, originales, a veces terroríficas pero siempre ingeniosas y, a ellas vamos a dedicar nuestra entrada.
     Os presento a ·"La ................" , obra de ................. que se encuentra en el .......................... en ..................... y se realizó en 2011. Esta estructura hecha de espuma de polietileno y metal de casi 4 metros de altura está dándose un baño a la vista de los curiosos.
 
TIC, TAC, TIC, TAC...........empieza la cuenta atrás. El miércoles la solución.

jueves, 13 de marzo de 2014

El circo de los sueños

Hoy hemos estado en el teatro Florida, el alumnado de Primero, Tercero , Cuarto y Quinto ha disfrutado de la representación teatral "el circo de los sueños" a cargo de la compañía Bambalinas de la asociación APADIS.
Hemos cantado y bailado, con las canciones del Rey León, Mary Poppins, la tetera, ... Una buena mañana, en la que hemos colaborado con el principal objetivo de APADIS eliminar las barreras psicológicas hacia las personas con discapacidad intelectual, valorando ante todo las capacidades de las personas en lugar de las limitaciones.
Por último tenemos que destacar el magnífico comportamiento de nuestro alumnado.




martes, 11 de marzo de 2014

Taller de Prehistoria

La semana pasada pudimos disfrutar de un magnífico taller en nuestro colegio. La arqueóloga Ana acompañó al alumnado de Cuarto en un viaje al pasado y por supuesto aprendieron y disfrutaron un montón.
Como muestra de la actividad, algunas fotos y opiniones de los participantes en el taller.


Javi: " Me ha gustado porque ha sido muy interesante, los vestidos de los hombres, las mujeres, los collares, los adornos, y lo más guay, íbamos a pintarlo"

Rocío: " Me ha parecido divertido e interesante, porque estaban chulas las cosas que pintaban en las cuevas"


David: "Me ha parecido muy interesante porque he aprendido muchas cosas nuevas de la prehistoria que yo no sabía y me han encantado. Me lo pasé súper bien"

Marta: " Me ha parecido genial, hemos visto como vivían, que hacían y como evolucionaban"





Jose: " Me ha gustado mucho, porque la profe era muy amable y nos enseñó cosas muy interesantes que no sabíamos y lo más divertido fue pintar. Y la otra cosa que me encantó fue que nos enseñó piedras que usaban los hombres primitivas para hacer flechas y cazas"


María: " Me ha encantado el taller porque me han enseñado cosas muy bonitas sobre la prehistoria, nos enseñó imágenes sobre los instrumentos  que usaban antes y pintamos unos cuadros de unas láminas que nos dieron para hacer cosas preciosas de animales, hombres, mujeres y animales"







viernes, 7 de marzo de 2014

Entretenimiento para el fin de semana

          Buscamos en qué lugar del colegio está la placa de la reforma realiza. Es nueva porque indica que la obra del muro está acabada. Ya sabéis que desde septiembre abordamos la tarea de renovar el muro del centro. Había que hacerlo porque el que teníamos estaba en un estado que creaba inseguridad. El actual es más seguro porque la parte de muro es más pequeña pero, nos tenemos que acostumbrar a él porque estamos mucho más expuestos. Esta exposición crea más seguridad en el centro porque los fines de semanas y las tardes hay gente que se accede a él y se dedica a hacer pintadas, ahora, esas personas se verán desde fuera y tendrán menos posibilidades de obrar así. Por otro lado, dado que la disposición de nuestro centro impide que accedan las familias a las celebraciones conjuntas, las rejas permiten al resto de la comunidad visualizar el ambiente que se crea en estas celebraciones.
         Esta exposición también crea inseguridad porque hay familias que pensan a través de ella cualquiera puede dar algo a sus niños/as, pero, para evitar eso y conscientes del deseo de toda la comunidad de que el colegio funcione, enviamos un sms informando que nadie (ni familiares ni conocidos) puede dar nada al alumnado por la reja y, de momento, parece que va funcionando.
 
     TIC, TAC, TIC, TAC, empieza la cuenta atrás. El miércoles la solución. Espero vuestras aportaciones.

miércoles, 5 de marzo de 2014

Los Coros de Carnaval.

        Un coro de carnaval es un tipo de agrupación carnavalesca genuina de Cádiz que sale a la calle en bateas o carrozas a cantar y ofrecer coplas al pueblo. Está compuesto desde 12 hasta 45 componentes (35 voces y 10 orquesta). Cantan en diferentes voces: tenor, segunda y bajo. La orquesta es de pulso y púa y los instrumentos que tocan son la guitarra, la bandurria y el laúd. Su repertorio se compone de presentación, tangos, cuplés, estribillos y popurrí.

¡Vamos a escuchar al coro "Los Cuatro Reinos"!

lunes, 3 de marzo de 2014

Nuestro pequeño gran héroe

         Comenzamos la semana con la difusión de un video impresionante por la lección de fuerza y superación que nos viene dada de mano de los más pequeñines. Desde aquí deseamos que pronto todos saboreen la normalidad de sus vidas y, en especial a nuestro pequeño Andros le enviamos un mensaje de fuerza y ánimo porque pronto pasará página y volverá a estar con nosotros.